Блог

Sep 05, 2023

Школы БВСД, СВВСД получили высокие рейтинги в системе государственной подотчетности

Каждая школа в Боулдер-Вэлли и все школы в долине Сент-Врейн, кроме одной, получили два верхних рейтинга успеваемости штата на основе предварительных рейтингов подотчетности, опубликованных на этой неделе Колорадо.

Каждая школа в Боулдер-Вэлли и все школы в долине Сент-Врейн, кроме одной, получили два верхних рейтинга успеваемости штата на основе предварительных рейтингов подотчетности, опубликованных на этой неделе Министерством образования Колорадо.

Долина Боулдер и Долина Сент-Врейн уже второй год удерживают второй по величине рейтинг аккредитации в штате, тот же рейтинг, который оба округа получили в 2019 году, который был последним годом, когда штат присваивал рейтинги школам до пандемии.

Рейтинги основаны главным образом на достижениях на общегосударственных тестах и ​​росте из года в год на тестах по языку и математике. В средних школах рейтинги также включают процент выпускников и отсева, а также результаты вступительных экзаменов в колледж.

Школьные рейтинги от самого низкого до самого высокого: улучшение ситуации, приоритетное улучшение, улучшение и успеваемость. Школы двух самых низких категорий столкнутся с вмешательством государства, если их состояние не улучшится в течение пяти лет подряд. Во время пандемии большинство школ сохранили свои рейтинги 2019 года, а пятилетний «час подотчетности» был приостановлен. Все началось снова с рейтингов этого года.

В Боулдер-Вэлли начальная школа имени Алисии Санчес в Лафайете была единственной школой округа, находящейся на часах подотчетности после получения положительного рейтинга в 2018 году. Получив высший рейтинг штата второй год подряд, Санчес больше не находится в списке наблюдения штата.

«Это огромный праздник», — сказал суперинтендант Боулдер-Вэлли Роб Андерсон. «Мы просто невероятно гордимся учителями и руководителями Алисии Санчес. Больше всего я горжусь устойчивым улучшением. Прошел не один год. Для этого нужно много тяжелой работы».

В общей сложности 45 школ Боулдер-Вэлли получили рейтинги успеваемости, а три школы — Angevine Middle в Лафайете, Casey Middle в Боулдере и Boulder High — получили второй по величине рейтинг улучшения. Рейтинг школы Боулдер Хай был понижен до улучшения из-за низкого уровня участия.

Две школы, Broomfield Heights и Casey Middle, улучшили свои рейтинги.

«Мы по-прежнему уделяем большое внимание всем учащимся в рамках нашего стратегического плана», — сказал Андерсон. «Мы действительно гордимся ростом, который наблюдаем в наших школах с высокой степенью поддержки. Они просто продолжают становиться лучше».

В трех школах Боулдер-Вэлли не было достаточно данных тестов для того, чтобы штат мог присвоить им рейтинги: начальная школа Голд-Хилл, начальная школа Джеймстауна и онлайн-школа Боулдер-Универсал. Рейтинг средней школы New Vista в Боулдере также находится на рассмотрении.

В долине Сент-Врейн средняя школа Лонгс-Пик в Лонгмонте повысила свой рейтинг с самого низкого до второго по величине. Поскольку штат считал прошлый год переходным, такие школы, как Longs Peak, рейтинг которых в этом году упал, а затем улучшился, избежали включения в список подотчетных.

Заместитель суперинтенданта Сент-Врайна Джеки Капушион сообщил, что общий процент набранных баллов в округе в этом году продолжал расти. Доля школ в высшей рейтинговой категории также выросла с 70% в прошлом году до 83% в этом году, при этом рейтинг эффективности получила 41 школа.

«Это было примечательно», — сказала она. «Это то, чем мы очень гордимся».

Наряду с Longs Peak, Alpine Elementary, Mountain View Elementary, Northridge Elementary и Thunder Valley K-8 все они прошли путь от улучшения к производительности.

Однако рейтинг Timberline PK-8 упал с улучшения до приоритетного улучшения. Школа Лонгмонта уже третий год находится в списке подотчетности после получения низких оценок в течение нескольких лет.

Капушион сказал, что рецепт округа для улучшения школ включает использование данных для целевого обучения, предоставление послешкольных занятий и летних программ, профессиональное развитие, чтобы учителя могли последовательно реализовывать учебную программу, обучение новых сотрудников и обмен информацией о возможностях повышения квалификации с семьями.

«Любая школа, участвующая в этом цикле непрерывного совершенствования, всегда получает дополнительную поддержку», — сказала она.